經濟學專業：產教融合孕育知行合一經濟人才

山西大學經濟學專業致力于培養既有完備經濟學理論基礎及專業素養，又能理論聯系實際、知行合一的經濟學人才。掌握知識的目的不是做兩腳書櫥，而是要激活知識，將知識轉化為思想智慧、外化為行動能力，實現知識最大價值。

經濟學專業鼓勵本科生參與科研，實現科研實踐平臺全面向本科生開放。積極推廣混合式教學、翻轉式課堂，設計線上線下一體化課程資源，深化普及網絡學習空間應用，打造適應學生自主學習、自主管理需求的智慧課堂、虛擬實驗中心和智慧實驗室。專業設有實驗教學中心，向本科生開通萬德資訊金融數據庫、企業微觀數據庫等國內權威優質數據庫，滿足現代經濟分析能力與數據挖掘處理能力培養需要。持續開展虛擬仿真實驗建設，“晉商票號”虛擬仿真實驗項目獲山西省一流課程（認定）。從理念滲透、模式構建到路徑創新，專業逐步形成全鏈條突破，進而實現產教研融合，促進學生以知促行、以行求知，培養知行合一的經濟學人才。

實力強勁　優勢學科擦亮辦學底色

山西大學經濟學專業積淀深厚，是山西大學承擔經濟學教學、科研與對外學術交往的主要力量，是山西大學高水平新型智庫建設主要載體之一，發展歷程深遠。發展底蘊深厚，山西大學最早于1933年7月設立并招收經濟學專業學生，1980年重組經濟系并設立政治經濟學、經濟管理專業，1984年政治經濟學、經濟管理專業合并為經濟學專業并恢復招生；1998年經濟史獲二級學科碩士學位授予權，2003年經濟史獲二級學科博士學位授予權；2004年經濟學專業評為首批山西省品牌專業、經濟史獲批山西省重點建設學科；2011年理論經濟學獲一級學科碩士學位授予權，2019年理論經濟學獲一級學科博士學位授予權；2021年經濟學獲批國家級一流本科專業建設點。多年來，學院堅持特色發展，著力增強學科實力。現有理論經濟學一級學科碩、博士點，山西省人文社會科學重點研究基地綠色發展研究中心、山西省晉商學與區域經濟發展協同創新中心、資源型經濟轉型發展協同創新中心、山西省金融研究院、山西大學碳中和研究中心五個重要支撐平臺。經濟學專業近年來教學成果斐然，在實現課程思政全覆蓋基礎上，《中國經濟史》《晉商研究》（虛擬仿真實驗）《國際經濟學》3門課程被評為山西省一流課程，《中國經濟史》思政示范課在山西電視臺播出，獲良好反響。獲批教育部新文科研究與改革實踐項目、教育部產學協同育人項目、省級教改項目及山西省思政專項等多項課題，2門課入選山西大學課程思政教學示范課。面對經濟環境和社會發展對人才需求的變化，經濟學專業堅持“以本為本”“四個回歸”，以國家與區域經濟發展需求為導向，夯實新文科基礎，培養具有良好思想品德和道德修養、自覺踐行社會主義核心價值觀，具有扎實的經濟學類專業基礎知識和基本理論，掌握現代經濟的基本方法，熟悉中國經濟運行與改革實踐，兼具數據素養、人文素養、國際視野，適應新時代高質量發展、具有高水平研究能力的創新型、復合型人才。

雙創培養　教學實踐成就應用人才

經濟學專業通過構建基礎型、綜合型、創新型的分層次、立體化實踐教學體系，依托大學生創新創業訓練計劃進行實踐、實驗、實訓，并設教學實踐組落實雙創教育及實習實踐，雙創訓練計劃成效顯著。從選手培訓到賽前指導，從豐富理論知識到訓練邏輯思維，以創新創業訓練培養學生實踐能力與創新能力，激發學生參與雙創活動的積極性，打造創新思維導向的人才培養模式。每年度組織學生進行校級、省級與國家級項目申報，由基礎訓練到綜合應用再到研究創新逐層遞進，將學生基本技能養成、專業技能提高和創新實踐拓展有機結合。依托理論經濟學省重點建設學科及綠色發展研究中心、晉商學與區域經濟發展協同創新中心，引導學生以問題為導向，面向區域經濟社會發展進行雙創訓練。為促進經濟學專業學生的全方位發展，專業培養體系與企業工作過程有機融合，實現專業和企業的精準對接。與上品匯咨詢公司、中合盛資本管理有限公司等單位簽訂校外實踐教學基地協議，多次組織學生前往蘇寧電器、國美電器、上品匯咨詢公司、鴻新農產品有限公司等企業實習實踐，引導學生持續開展經濟學領域市場調研、行業調研等活動，大幅提升了學生的理論聯系實際能力、數據收集及梳理能力、對現實經濟問題的體察力、團隊協作力及社會適應力。整合校內外資源，著力完善“應用類科研項目＋實踐課程”模式，制作詳細、可量化的《實踐課程指導手冊》，實行每日調研總結制，將學生實踐課程落到實處。學生們真正做到了將“觸動”轉化為“行動”，將學習成果轉化為謀發展、辦實事的思路舉措，知行合一、學以致用，在實踐中淬煉所學。

三全育人　多向驅動創新增實效

經濟學專業圍繞立德樹人根本任務，確立了培養專業素養、數據素養和人文素養的培養目標。專業在培養體系中始終筑牢思想政治工作“生命線”，注重“德”在人的全面發展過程中的首要地位，旨在形成更高水平人才培養體系。據學院教育部“三全育人”試點教學改革、學生工作等方面的舉措與成效總結的《教育部試點院“知行”“三全育人”人才培養模式的改革與實踐》，獲山西省2021年教學成果獎特等獎。君子之學必日新，日新者日進也。教師是落實育人責任的關鍵環節，經濟學專職教師科研育人能力逐年穩步提升。近年來，專業教師在國際國內高水平期刊發表學術論文50余篇，出版學術專著多部，獲批國家級、省級及橫向項目共40項，獲山西省哲學社會科學優秀成果獎項多次。經濟學專業重視“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽等全國性雙創賽事的示范性和導向效應，積極引導學生參與。近年來，專業學生榮獲“挑戰杯”特等獎、“互聯網+”大學生創新創業大賽全國銀獎等國家級雙創獎項50余項，在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽等國家級、省級創新創業和建模競賽中表現優異，成績突出。以專業為點、競賽為線，實實在在串出了育人成果。