武漢大學健康學院于2016年7月由原公共衛生學院（2001年）和HOPE護理學院（2002年）合并成立，是我國公共衛生與預防醫學、全球健康學以及護理學高級專門人才培養的重要基地之一。學院現設有預防醫學系、全球健康學系、護理學系和健康管理系共4個系，并設有公共衛生與預防醫學實驗教學中心、護理模擬與康復實驗中心、全球健康研究中心等教學科研機構。擁有1本全英文開放學術期刊《全球健康研究與政策》（Global Health Research and Policy）。現有教學、科研及辦公用房4000余平米，實驗儀器和設備3200余臺（件），設備總資產3400余萬元。學院目前（2017年9月）全日制在校學生726人，其中本科生468人，碩士生230人，博士生28人。教職工86人，其中教授14人、副教授(副主任護師)21人、講師22人（含聘期制師資博士后5人），博士后3人，高級實驗師6人，實驗師5人。專任教師中95%具有博士學位，82%具有海外學習或工作經歷。

　　以“國內一流、國際有影響”的學科建設為目標。學院擁有公共衛生與預防醫學一級學科博士點，社會醫學與衛生事業管理學、統計學2個二級學科博士點；公共衛生與預防醫學、護理學2個一級學科碩士點（涵蓋勞動衛生與環境衛生學、衛生毒理學、營養與食品衛生學、流行病與衛生統計學、社會醫學與衛生事業管理學、兒少衛生與婦幼保健學、全球健康學、護理學）。2009年、2010年分別獲得MPH（公共衛生碩士）和MN（護理碩士）專業學位授予權，2014年獲批設立公共衛生與預防醫學一級學科博士后流動站。勞動衛生與環境衛生學、社會醫學與衛生事業管理學分別為湖北省重點學科和特色學科；流行病學列入教育部病毒學重點實驗室。有“211工程”三期學科建設項目（社會醫學）1個，“985工程”二期拓展平臺建設項目（水環境與水安全、人類重大疾病病毒）2個，“985工程”三期建設項目“公共管理世界一流學科群創建計劃 ”1個。在智庫建設方面，“湖北省基層衛生服務機構調查報告”研究成果納入湖北省政府工作報告；“我國醫療機構藥品集中采購工作回顧性研究”被國家衛計委采納。

　　以培養“與國際接軌、國家需要的高精尖創新型人才和行業領軍人物”為目標。構建了“國際化-復合型-實踐型”（“一化兩型”）的人才培養模式，形成了“三大”人才培養特色：一是實施全程“雙導師制”（雙師型）培養的實踐創新型模式——對本科生、碩士生、博士生均采取校內導師與校外（含海外）導師聯合培養；二是實施學院辦學國際化——采取國際合作辦學方式，與美國哈佛大學、杜克大學、夏威夷大學、田納西大學、凱斯西儲大學、北卡州立大學，英國鄧迪大學，芬蘭瓦薩應用科技大學，日本首都大學，馬來西亞馬來亞大學，泰國瑪希隆大學，贊比亞大學等20余所國外高校的公共衛生學院（中心）或護理學院簽訂合作協議，實施了雙方學生交換學習計劃和研究生聯合培養計劃；三是實施復合型公共衛生及護理人才培養工程——充分利用武漢大學作為綜合大學的學科齊全優勢，加大通識課程選修份額，要求學生系統地選修人文科學、社會科學、數學與自然科學、中華文明與外國文化、跨學科領域等5大模塊的通識課程，以改善知識結構、滿足學科實踐需要。2010、2011、2013年榮獲全校本科教學評估一等獎。護理學科本科教學改革成果“四年制同步式教學模式的構建與應用研究”課題獲2012年湖北省高校教學成果一等獎。

　　十二五期間，到賬經費3208萬元，獲省部級科技進步獎10項，發表SCI/SSCI收錄論文180余篇，主編教材及專著12部，承擔國家自然科學基金項目15項、教育部社科基金項目4項，還承擔美國NIH資助項目、CMB資助項目、ASHA項目以及其他國際公共衛生及護理領域研究課題等20余項。科研項目實現了從小型橫向項目為主向承擔國家和地方重大項目及國際合作課題的根本性轉變。在職業有害因素與健康領域，形成職業有害因素的毒作用機制及人群效應的研究方向；在感染性疾病流行病學研究領域，形成疾病的分子和免疫研究及人群控制研究的特色；在環境毒理學領域，形成以重金屬和有機污染物毒性作用機制、環境遷移轉化和毒性效應以及抗污染相關技術研究為主的研究方向；在生物統計方法與應用領域，形成重大疾病的統計學模型、醫學診斷試驗評價、統計軟件開發與應用等研究方向；在農村健康保障與基層衛生管理領域，形成以計生站管理、基層衛生機構管理、養老保障為特色的研究方向；在護理領域，形成災難護理、急重癥護理、護理管理、社區護理、精神心理護理五大研究方向。