管理學院是渤海大學下屬二級學院，辦學層次為研究生教育和本科教育。學院部分專業(yè)已有近70年的辦學歷史，為國家培養(yǎng)了大批財經(jīng)管理類人才，為社會和經(jīng)濟發(fā)展做出了積極的貢獻。

　　學院以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本，以學生成人成才為宗旨，以求真、務(wù)實、科學、創(chuàng)新為辦學理念，以學科建設(shè)為龍頭，以教學科研為中心，以師資隊伍建設(shè)為保障，加強學科和專業(yè)建設(shè)，突出特色，打造精品，提高辦學質(zhì)量，為社會和經(jīng)濟的發(fā)展，培養(yǎng)實際工作崗位需要的適用型人才。

　　學院現(xiàn)有工商管理一級學科碩士學位授權(quán)點1個、工程管理物流工程與管理領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士學位授權(quán)點一個。學院目前招生本科專業(yè)有工商管理、市場營銷、物流管理專業(yè)。開展留學生教育，招收企業(yè)管理碩士研究生和工商管理專業(yè)本科學生。

　　學院有遼寧沿海經(jīng)濟帶發(fā)展研究院、遼寧省經(jīng)濟與管理實驗教學示范中心、遼寧省物流虛擬仿真實驗室、遼寧省優(yōu)勢特色專業(yè)、省級大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育基地、省級大學生校外實踐教學基地。

　　近年來，學院圍繞學科和專業(yè)建設(shè)，加強師資隊伍建設(shè)，現(xiàn)已初步形成了一支學歷、職稱、年齡、學緣、專業(yè)等結(jié)構(gòu)基本合理的師資隊伍。現(xiàn)有專任教師35人，其中教授11人，占31.42%；具有博士學位的教師12人，占34.29%。有市場營銷省級教學團隊1個。有遼寧省優(yōu)秀專家1 名，省級教學名師3名，省級專業(yè)帶頭人1名，遼寧省高等學校杰出青年學者1名，遼寧省青年骨干教師4名，渤海大學教學帶頭人學術(shù)骨干16人。

　　學院以專業(yè)建設(shè)為主線，注重內(nèi)涵建設(shè)，以立德樹人、成人成才為導(dǎo)向，注重個性發(fā)展，品行修養(yǎng)和素質(zhì)養(yǎng)成，強調(diào)實踐動手能力的培養(yǎng)，構(gòu)建多元的人才培養(yǎng)模式，不斷提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)人才的適應(yīng)性。在遼寧省本科專業(yè)評價中，市場營銷專業(yè)排名第三，工商管理專業(yè)排名第五，物流管理專業(yè)排名第八，其中市場營銷專業(yè)被評為遼寧省特色專業(yè)，2019年市場營銷專業(yè)獲批建設(shè)遼寧省一流專業(yè)，2022年市場營銷專業(yè)獲批國家一流本科專業(yè)建設(shè)點。有國家精品課程《管理學基礎(chǔ)》，國家精品視頻公開課《公關(guān)與溝通》，國家精品在線開放課程《互聯(lián)網(wǎng)+管理學》，2020年兩門課程獲批國家一流課程。有省級優(yōu)質(zhì)課2門，省級精品課程9門，省級精品視頻公開課1門，省級精品資源共享課4門，2020年獲批省級一流課程4門。有國家十一五規(guī)劃教材1部，省級精品教材2部，省級十二五規(guī)劃教材5部。獲國家教學成果特等獎1項、國家教學成果二等獎1項，遼寧省教學成果一等獎1項、二等獎7項、三等獎6項。

　　學院以學科建設(shè)為龍頭，以實現(xiàn)工商管理一級學科博士點的突破為目標，緊緊圍繞地方經(jīng)濟建設(shè)，面向區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，凝練學科方向，努力增加高層次科研成果的數(shù)量，加強團隊建設(shè)，引導(dǎo)教師積極投身科研工作中。學院科學研究主要集中在技術(shù)創(chuàng)新管理、企業(yè)營銷管理和物流與供應(yīng)鏈管理等三個方向。2013年以來，全院教師在CSSCI、CSCD、EI、ISTP檢索發(fā)表論文110篇，在北大核心、科技統(tǒng)計源期刊上公開發(fā)表論文130篇。2013年以來，承擔國家兩科基金項目8項，省部級科研項目60項，獲省部級以上科研獎勵15項，出版專著30部。

　　學院以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，因材施教，分流培養(yǎng)，在特色上下功夫，注重學生世界觀和方法論的形成，突出提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實踐動手能力，形成了學院比較鮮明的人才培養(yǎng)特色。在理論知識的傳授和實踐能力培養(yǎng)的同時，更重視學生素質(zhì)的培養(yǎng)，提倡個性發(fā)展，實行全員社團化，以知行測評為重點，結(jié)合思想教育和傳統(tǒng)道德教育，開展學生工作。