蘭州理工大學經濟管理學院創辦于1979年，經過40年的發展，學院現有工商管理、管理科學與工程2個一級學科碩士點，主要在企業管理、會計學、管理科學與工程等碩士點招生。工商管理和管理科學與工程均為甘肅省省級重點學科，管理決策理論、方法與應用和技術創新管理方向入選學校紅柳一流學科扶持學科方向。學院擁有工商管理（MBA）、會計（MPAcc）、國際商務（MIB）3個碩士專業學位點。MBA學位點在全國首次專業學位水平評估中獲評C類，排名度為55%-65%，在全國227所學校中排名為108-128名。學院擁有設有工商管理、會計學、市場營銷、信息管理與信息系統、國際經濟與貿易、金融學、財務管理7個本科專業，其中會計學、國際經濟與貿易專業為省級特色專業。會計學專業是甘肅省第一批“雙萬”專業，會計學和市場營銷專業是學校紅柳一流紅柳重點專業。學院較為齊全的經濟管理學科群的框架和工商管理、管理科學與工程、應用經濟學為依托的學科學位布局基本形成。

　　學院開辦以來，一批知名經濟管理專家為學院建立做出了重大貢獻，鐘永隆、夏漢三、杜紹良、康志健、王定隆、馮學進、徐兆輝等先生仍然關注著學院的進步，為學院的發展獻言獻策。鐘永隆、康志健、劉用卿、王富華、何衛平、藺全錄、張清輝先后擔任系主任（院長）。幾代人辛勤耕耘，老中青薪火相傳，形成了穩健求實、銳意進取的學術傳統。

　　學院不斷擴大專任教師隊伍總量，改善師資隊伍的職稱結構、學歷結構、年齡結構、學緣結構，提高師資隊伍整體素質，形成了一支學術水平高、教學經驗豐富、結構合理、有奉獻精神的師資隊伍，為學院人才培養提供了有力支撐。學院現有教職工90人，專任教師70人，其中教授18人，副教授29人，博士學位（含在讀）30人，碩士研究生導師46人。 甘肅省領軍人才1人，教育部物流管理與工程類專業教學指導委員會委員1人，甘肅省工商管理類專業教學指導委員會副主任委員1人，委員1人，甘肅省青年教學優秀獎1人，學校“師德標兵”1人“十大師德標兵”1人。

　　學院堅持立德樹人根本任務，遵循教育教學規律，以提高人才培養質量為核心，以“依托學校工科背景，培養基礎理論實、專業口徑寬、實踐能力強、綜合素質高，具有高度社會責任、國際視野和創新精神的經濟管理類高級專門人才”為培養目標，不斷優化本科教育體系和研究生人才培養體系，實現思政課程和課程思政、通識教育和專業教育的有效結合。目前學院建成以《微觀經濟學》、《宏觀經濟學》、《審計學》、《高級會計學》、《管理成本會計》等5門省級精品課程，以《宏觀經濟學》、《審計學》2門省級精品資源共享課程，以《創新創業基礎》 省級慕課為主體的精品課程體系，人才培養質量不斷提升。

　　學院擁有省級研究平臺甘肅省工業經濟發展研究院，被教育廳評為全省高校兩個優秀智庫之一。中小企業管理創新研究中心為省級人文研究基地。經濟管理科學實驗教學中心為省級實驗教學示范中心。學院擁有甘肅省高等學校中小企業電子商務重點實驗室，中國國際電子商務培訓學院甘肅分院2個電子商務平臺。學院組建了經濟研究所、管理科學與工程研究所、企業管理研究所、財務與會計研究所四個基層專業研究所。學院學科堅持技術與經濟、管理與工程相結合，在省內率先設立了管理決策理論、方法與應用，物流與供應鏈管理，金融工程與金融風險管理，技術創新管理、戰略管理、市場營銷、人力資源開發與管理、服務管理、會計與審計理論、公司理財與資本市場研究等特色優勢學科方向，依托學校雄厚的理工科優勢，在生態創新評價、生產系統組織、供應鏈協調優化、產業轉移與技術溢出、數據科學與管理、戰略決策研究、運營系統優化、工業產品營銷理論研究、會計信息化大數據與財會審計理論創新、“互聯網+”會計等交叉領域面向學科前沿和國家、區域重大戰略需求，取得了一系列豐碩的研究成果。近5年來，學院教師共發表論文380篇，其中SSCI收錄1篇，SCI收錄9篇，EI收錄8篇，CSSCI收錄73篇，CSCD收錄9篇，核心期刊收錄154篇；出版專著18部。先后承擔國家自然基金、國家社科基金23項，省部級項目38項，完成地方政府和企業委托項目56項。獲得省部級獎勵16項，廳局級獎勵20項，完成的《甘肅省工業經濟運行情況調研報告》獲得甘肅省委書記林鐸同志重要批示。

　　學院現有在校本科生1960人，在校碩士生800人，學院全面服務學生成長成才，不斷提高生源質量，著力構建與人才培養目標相適應的教育指導與服務保障體系，學風建設措施得力，學生綜合素質不斷提高。學院構建了管理服務育人，按照管理育人、服務育人的理念和要求，著力構建學生指導、管理與服務七大平臺。一是思想引領平臺。建立健全系統化育人長效機制，推進以黨建工作為龍頭的思想政治工作，強化黨的基層組織建設。利用易班等媒體，推進思想政治教育進網絡；落實“兩學一做”“一學一做”教育實踐活動的整改措施，不斷加強學生理想信念教育；開展“黨旗飄飄，先鋒引領”先進典型事跡宣傳。二是學業輔導平臺。通過舉辦教學管理規定解讀、學習經驗交流、考研經驗交流、學習方法介紹等講座，落實學業預警，堅持家校聯動、教學聯動，學院良好學風逐步形成，學院畢業生四級通過率長期在學校保持第一。三是管理服務平臺。學院加強學生日常管理，形成良好班風，養成良好習慣，積極發揮輔導員、班主任和學生干部的作用，認真落實半小時預警制度，執行家校聯動機制。四是資助養成平臺。學院建立了國家獎助學金、助學貸款、校內獎學金、勤工助學、社會資助等多種類型的學生資助體系，項目覆蓋全部困難學生。年均發放各類助學金近170萬元，貧困生覆蓋面達到90%以上。五是心理關懷平臺。構建“學院-班級-宿舍-家庭”四級、“專業指導、全員參與”為特色，課內課外、教育指導、咨詢自助相結合的心理健康教育體系，有效疏解學生心理問題。每年實現在校學生心理普查和測評全覆蓋。六是就業創業平臺。強化就業素質培養，提升創新創業能力，學院學生就業率連續五年突破95%。七是學生文化平臺。形成了大眾化活動與品牌化活動相結合的團學活動模式，學生近五年獲得國家級獎勵近100項、省級獎勵200余項。